教授博士

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樊燕龙副教授

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发布时间:

2018-09-06

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:樊燕龙               职称:副教授                


研究方向

教学理论与实践、翻译理论与实践、语篇分析、新修辞学

主讲课程

大学英语、中级英语口语、专业英语写作、写作与修辞、商务英语、英文电影赏析


◆ 学术成果

主要论文:

  1. 大学英语网络合作学习模式下学生思辨能力评估与分析 [J].牡丹江大学学报,2012,8(21):130-133.

  2. 英语经济类公共演讲语篇的同一策略与修辞动机分析——以伯克新修辞学为视角 [J].长春理工大学学报(社会科学版)2012,3(25):97-99.

  3. 从肯尼斯.伯克修辞理论看演讲话语行为动机[J].浙江科技学院学报 2009,21(1):57-62

  4. 《两个比尔》译文评析—以“文化中介者”[J]. 科技信息(学术研究) 2008,32:131-133

  5. 论语篇意图性与广告标语的汉译[J].牡丹江大学学报 2007,16(12):87-90.

  6. 论汉语广告语篇的人际意义[J]. 2006 江西科技师范学院学报 6:75-79

    出版论著、教材

  7. 英语影视鉴赏(教材)国防工业出版社(ISBN:9787118069440). 2010.05,参编

  8. “念念不忘”考研英语词汇记忆手册.浙江大学出版社(ISBN 7-308-04282-0/H.346). 2005.08,参编

  9. 大学英语词汇与写作.现代教育出版社(ISBN 7-80196-440-3). 2006.12,参编

    ◆ 承担课题

  10. SROP项目教学在大学英语教学中的研究与实践(编号kg2015274),省课堂教学改革项目(省部级一般项目),2015.09-2017.09,1/5(主持),在研;

  11. 伯克新修辞学视角下的英语公共演讲语篇分析(编号2013B103),省社科联项目(厅局级一般项目),2013.08-2015.08,1/6(主持),在研;

  12. “写作与修辞”课程改革与实践—思辨导向的英语写作互评反馈模式研究(编号2013-k38),校级教改项目(校级),2013.12-2015.12,1/6(主持),在研;

  13. 伯克新修辞学视角下的经济类英语公共演讲语篇分析(编号ZWZD 2011021),省外文学会重点项目,2011.05- 2012.05,1/6 (主持),已结题。

  14. 基于网络的跨文化远程协作式语言教学模式研究(编号Y200805141),省教育厅一般项目(厅局级一般项目),2008.12-2013.01,1/6(主持),已结题。

  15. 浙江龙盛公司资料翻译技术服务(编号20100039),浙江龙盛公司(横向项目),2010.03- 2010.04,1/4(主持),已结题。

  16. EFL口语多媒体学习中认知负荷的优化控制,省教育厅教育规划项目(厅局级一般),2010.12- 2011.12,4/7(参与),已结题。

  17. 浙江省高校国际化专业建设现状调查及实证研究,省教育厅教育规划项目(厅局级一般),2010.12- 2011.12,7/9(参与),已结题。

    ◆ 表彰/奖励

    2007.1 获评第一届“我心目中的好老师”提名奖

    2008.5 获评浙江科技学院“院(部)优秀青年教师”

    2010.6 获评浙江科技学院“校青年骨干教师”

    2010.4 获首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛浙江赛区 二等奖

    2013.12 获杭州市外文学会优秀论文三等奖

    2014.10 指导学生参加浙江省大学生英语写作竞赛(A类)获3项省级三等奖、1项优胜奖

    2015.6 指导学生参加全国大学生英语竞赛,获全国C类一等奖1项;

    2015.11指导学生参加浙江省大学生英语写作竞赛(A类)获1项省级优胜奖

    2016.9 获浙江科技学院“三育人”先进个人

    2016.9 获浙江省教育系统“三育人”先进个人